Explorer les similitudes entre le tout-petit et son environnement
« […] je souhaitais que le jeu permette une lecture avec le corps : les tout-petits s’aident des pages des livres géants pour marcher, rampent dans les cabanes, se tortillent pour passer par les perforations, se cachent, se dressent, ou s’installent. J’ai choisi diverses tailles de modules : des grandes structures dans lesquels l’enfant se sent contenu, et d’autres éléments, plus petits, comme le jeu de cartes, que l’enfant peut tenir dans sa main. Je voulais aussi que le jeu incite au langage, c’est pourquoi j’ai créé un livre “en morceaux” : avec le livre-puzzle, l’enfant recrée ses propres associations. » Anne Letuffe
Exposition petite enfance – Médiathèque de Saint-Astier